В настоящее время остаётся актуальной проблема поиска эффективных форм, методов, технологий в работе с детьми имеющих проблемы речевого развития. Таких детей с каждым годом становится всё больше. Требуется особый подход, специальные условия и развивающая среда. Традиционные занятия и стандартное оборудование не могут дать тот результат, на который рассчитывает специалист. Поэтому встаёт остро вопрос о том, как оптимизировать коррекционно-образовательный процесс, какие современные технологии и разработки помогут повысить эффективность работы.






